本报讯（学通社见习记者 陈思敏）3月27日下午，“同课异构，协同教研”系列教学研讨活动在武汉市光谷第九小学举行，我校教育科学学院副教授刘晶晶、行知实验班2014级学生与该小学全体语文教师开展研讨交流。
“21世纪，我们需要培养什么样的人？”针对学生未来发展面临的诸多困难，刘晶晶在研讨中指出，要注重学生全面发展，培养其认知、合作、创新和就职能力，教师要树立正确的教学观，具备核心素养，关注学习知识的过程、学习意义的建构及隐含的思维方式。
活动中，该小学语文教师杨芯蕾与行知实验班2014级小学教育专业的玉善卷即时展开“说课”。她们分别对小学三年级课文《富饶的西沙群岛》进行解读，表述各自的教学设想和依据。“‘五光十色’能不能用‘五颜六色’替换呢？”杨芯蕾采用换词教学方法，以问题导入带动学生思考。“让学生体会到课文特点，要将读思说滚动推进。”玉善卷提出要重视学生独立个体地位，发挥学生主观能动性。两人的“说课”精彩连连，赢得了现场师生的肯定和好评。
随后，现场观摩的老师和学生对两位说课者的教学过程、方法、效果提出各自看法。刘晶晶总结点评，提出教学要以学生学习、学生发展为中心，教师应观察和引导学生。“在学生学习情况的掌握和课堂管理上，我缺乏经验，这是一次很好的学习机会。”玉善卷感慨道。
据悉，该活动还将在后续进行教材试讲，并邀请专家和学生进行课堂观摩和点评分析。